Tweede en derde leerjaar
In het tweede en derde leerjaar zetten kinderen verdere stappen in zelfstandigheid en
leren ze steeds meer om hun werk te plannen. Zo groeien ze stap voor stap in
verantwoordelijkheid en zelfvertrouwen.
Structuur en planning
We werken met een dag- en/of weekplanning, die doorheen het schooljaar langzaamaan
wordt opgebouwd. Op deze planning staat een overzicht van alle vakken en opdrachten
die van de leerlingen verwacht worden. Elke dag heeft een eigen kleur, waardoor
kinderen zelf kunnen plannen wanneer ze welke taak willen opnemen.
Elke ochtend starten we samen in de kring. Daar begroeten we elkaar, overlopen we de
kalender en het weekverloop. Doorheen de dag voorzien we ook steeds een
leeskwartiertje, zodat elke leerling leesplezier kan ontdekken en ontwikkelen.
Zelfstandig werken en ondersteuning
Leerlingen werken in grote mate zelfstandig aan hun opdrachten. Tijdens de
werkperiodes komt de leerkracht rond: kinderen kunnen dan vragen stellen of
ondersteuning vragen. Ook hulp van klasgenoten wordt aangemoedigd, zodat kinderen
leren samenwerken en elkaar versterken.
De instructies staan steeds vermeld op de planning. Daarnaast zijn Montessorimaterialen
steeds beschikbaar om de leerstof actief en inzichtelijk te verwerken.
Kosmisch en levensbeschouwelijk leren
In de namiddag werken we rond kosmische en godsdienstige activiteiten. We vinden het
belangrijk dat kinderen ontdekken wat voor hen waardevol is — maar ook wat waardevol
is voor anderen en voor de omgeving. Zo ontwikkelen ze stap voor stap een breder en
dieper wereldbeeld.
Beweging en op stap
We gaan wekelijks turnen in Holsbeek en we gaan regelmatig zwemmen in Aarschot.